PISA-tulokset
Kuukausi
Pohjois-Suomessa tyttöjen ja poikien ero lukutaidossa on koko maan suurin – syytä ei tiedetä

Poh­jois-Suo­mes­sa tyt­tö­jen ja poikien ero lu­ku­tai­dos­sa on koko maan suurin – syytä ei tiedetä

PISA-tulokset
15
Mikä on koulun tehtävä?
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Mikä on koulun teh­tä­vä?

PISA-tulokset
9
Pikaratkaisuja ei ole tarjolla
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Pi­ka­rat­kai­su­ja ei ole tar­jol­la

PISA-tulokset
"Yhdellä opettajalla voi olla jopa 25 ekaluokkalaista" – hälyttävien Pisa-tuloksien muutokseen tarvitaan pienemmät ryhmät ja enemmän rahaa opetukseen

"Yh­del­lä opet­ta­jal­la voi olla jopa 25 eka­luok­ka­lais­ta" – hä­lyt­tä­vien Pi­sa-tu­lok­sien muu­tok­seen tar­vi­taan pie­nem­mät ryhmät ja enemmän rahaa ope­tuk­seen

PISA-tulokset
16
Tulokset julki: suomalaisnuorten Pisa-osaaminen jatkaa laskuaan – edelleen OECD-maiden keskitasoa parempia

Tu­lok­set julki: suo­ma­lais­nuor­ten Pi­sa-osaa­mi­nen jatkaa las­kuaan – edel­leen OECD-mai­den kes­ki­ta­soa pa­rem­pia

Koulutus
15
Vanhemmat
Varhaiskasvattajat tukevat lasten lukutaitoa
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Var­hais­kas­vat­ta­jat tukevat lasten lu­ku­tai­toa

Lukutaito
Suomalaislasten putoamiseen matematiikan Pisa-vertailussa haetaan lääkettä – Konkariopettajalta huutia tuntimäärän lisäämiselle: "Kuulostaa tuhlaukselta"

Suo­ma­lais­las­ten pu­toa­mi­seen ma­te­ma­tii­kan Pi­sa-ver­tai­lus­sa haetaan lää­ket­tä – Kon­ka­ri­opet­ta­jal­ta huutia tun­ti­mää­rän li­sää­mi­sel­le: "Kuu­los­taa tuh­lauk­sel­ta"

Koulut
4
Suomalaisten nuorten Pisa-tulokset laskivat taas reippaasti, matematiikassa kaukana kärkisijoilta –  opetusministeri: "Tämä kehitys on käännettävä"

Suo­ma­lais­ten nuorten Pi­sa-tu­lok­set las­ki­vat taas reip­paas­ti, ma­te­ma­tii­kas­sa kaukana kär­ki­si­joil­ta –  ope­tus­mi­nis­te­ri: "Tämä kehitys on kään­net­tä­vä"

PISA-tulokset
6
Suomen Pisa-tulosten luisu jyrkkenee entisestään – matematiikassa jo neljännes oppilaista menestyi heikosti

Suomen Pi­sa-tu­los­ten luisu jyrk­ke­nee en­ti­ses­tään – ma­te­ma­tii­kas­sa jo nel­jän­nes op­pi­lais­ta me­nes­tyi hei­kos­ti

Pisa-tutkimus
9