oppimistulokset
Koulurauha syntyy ilman kännyköitä
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Kou­lu­rau­ha syntyy ilman kän­ny­köi­tä

Älylaitteet
Kemiläinen Kai Lomma tietää, että nuorten ongelmallisen käytöksen takana on oikeita syitä –  "Paljon pystyisi tekemään"

Ke­mi­läi­nen Kai Lomma tietää, että nuorten on­gel­mal­li­sen käy­tök­sen takana on oikeita syitä –  "­Pal­jon pys­tyi­si te­ke­mään"

Lounais-Lappi
1
Asevelvollisuus, huoltajuuskysymykset ja poikien oppimistulokset nousivat esiin Lounais-Lapin miehille suunnatussa tasa-arvokyselyssä

Ase­vel­vol­li­suus, huol­ta­juus­ky­sy­myk­set ja poikien op­pi­mis­tu­lok­set nou­si­vat esiin Lou­nais-La­pin mie­hil­le suun­na­tus­sa ta­sa-ar­vo­ky­se­lys­sä

Lounais-Lappi
Lapsille ja nuorille on taattava häiriötön oppimisympäristö – miten kännyköiden käyttöä koulupäivän aikana olisi paras suitsia?
Pääkirjoitus

Lap­sil­le ja nuo­ril­le on taat­ta­va häi­riö­tön op­pi­mis­ym­pä­ris­tö – miten kän­ny­köi­den käyttöä kou­lu­päi­vän aikana olisi paras suit­sia?

oppimistulokset
Kysyimme kahdelta lappilaiselta konkariopettajalta, onko Suomen kiitelty peruskoulu kriisissä tai peräti rikki – "Ei kai sentään, mutta rahoitus on saatava kuntoon", kuului vastaus

Ky­syim­me kah­del­ta lap­pi­lai­sel­ta kon­ka­rio­pet­ta­jal­ta, onko Suomen kii­tel­ty pe­rus­kou­lu krii­sis­sä tai peräti rikki – "Ei kai sen­tään, mutta ra­hoi­tus on saatava kun­toon", kuului vastaus

Peruskoulut
12
Koululaisten oppimistulokset heikkenevät ja pääsyynä ilmiöön pidetään lasten koukuttumista kännyköihin – auttaisiko asiassa tiukempi laki?
Pääkirjoitus

Kou­lu­lais­ten op­pi­mis­tu­lok­set heik­ke­ne­vät ja pää­syy­nä ilmiöön pi­de­tään lasten kou­kut­tu­mis­ta kän­ny­köi­hin – aut­tai­si­ko asiassa tiu­kem­pi laki?

Oppimistaidot
6
Suomen menestys perustuu jatkossakin osaamiseen, jonka pohja rakennetaan kouluissa
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Suomen me­nes­tys pe­rus­tuu jat­kos­sa­kin osaa­mi­seen, jonka pohja ra­ken­ne­taan kou­luis­sa

Osaaminen
1
Tutkija sanoo Opetushallituksen vieraantuneen peruskoulujen arjesta – "Jos koetaan, että emme näy tarpeeksi, sitä pitää kehittää ja vahvistaa"

Tutkija sanoo Ope­tus­hal­li­tuk­sen vie­raan­tu­neen pe­rus­kou­lu­jen arjesta – "Jos koe­taan, että emme näy tar­peek­si, sitä pitää ke­hit­tää ja vah­vis­taa"

Koulut
9