Kemin kaupunkistrategia sisältää kolme tavoitteita, joista ensimmäinen on viisas Kemi. Tavoitetta tarkennetaan strategiassa toteamalla, että Kemi on oppiva on kaupunki, missä tähdätään oppimisen innon ja koulutustason vahvistamiseen.
Nämä ovat jaloja tavoitteita ja sanoja. Koulutus on viisauden ja hyvän elämän perusta – kallio, jolle voi aikansa tässä maailmassa rakentaa. Valitettavasti kauniit sanat jäävät vain sanoiksi paperille, pykäliksi esityslistoille ja työpajoiksi johtajille.
Tänä syksynä yli 120 opiskelijaa aloitti toisen asteen opintien Kemin lyseon lukiossa. Yhä useampi suorittaa lukion 3,5 tai neljässä vuodessa.
On mahdoton yhtälö pitää yllä yhtä laadukasta opetusta isommalle määrälle opiskelijoita samalla rahalla, vaikka opettajat urhoollisesti parhaansa ovat tehneet oloissa, joissa kenenkään ei suotaisi joutuvan työskentelemään.
Ilo siitä, että hakijoita oli ennätyksellinen määrä viime vuosiin verrattuna, sai nopeasti jo keväällä huolen sävyjä. Pian yhteishaun jälkeen selvisi, että yhtään ropoa ei ollut tulossa lisää kaupungilta, vaikka opiskelijoita tulisi olemaan merkittävästi enemmän.
Kun opiskelijoita on enemmän ja rahaa saman verran, ryhmäkoot nousevat, vaikka ne olivat jo ennen suuria. Ongelma on se, että ryhmäkokoja ei voida enää kasvattaa – ei siksi, että se heikentäisi oppimista tai laki rajoittaisi ryhmäkokoja, vaan koska luokista loppuu tila, johon sijoittaa pulpetteja.
Pulpetti/opiskelija-periaatteesta joudutaan jo nyt olemaan joustavia. Lukiossa on auditorio, jonne mahtuu jopa 120 opiskelijaa yhtä aikaa. Valitettavasti auditoriota on vain yksi, joten massakursseja tai -kokeita voidaan pitää vain yksi kerralla.
Oppimisen intoa tai koulutustasoa ei vahvista yli 35 opiskelijan ryhmät täydeksi ahdetuissa luokissa kolmen vuoden ajan, mutta se on Kemin lukion todellisuus. Koulutuksen panostaminen on paras tie viisauteen, mutta se vaatii päättäjiltä viisautta panostaa koulutukseen, panostaa nuoriin, panostaa tulevaisuuteen.