Älkää säikähtäkö, en ole romuttamassa nykyjärjestelmää, päinvastoin. Arvostan sekä päiväkodissa viihtyviä että erityisesti henkilökuntaa. He tekevät työtä, mihin kykyni eivät ole koskaan riittäneet.
Aatamin aikuisena tekniikan miehenä heitän ajatuksia toiminnan kehittämiseksi tulevan yhteiskunnan tarpeisiin. Minulla ei ole omakohtaisia kokemuksia, kaikki näkemykset perustuvat kaupungilla ulkoapäin nähtäviin iloisesti leikkiviin lapsiin ja mediassa esiintyviin ryhmiin.
Leikki on lapsen työtä. Mitä, jos leikkeihin annettaisiin mukaan teräspultti, 10 senttiä pitkä ja 20 milliä paksu, sekä mutteri. Ne eivät mahdu suuhun. Aluksi opetellaan mutterin sovitusta kierteisiin. Taidon kasvaessa liitetään pari puulevyä pulteilla yhteen ja kokeillaan jakoavainta. Näin edetään vuosien myötä ruuvimeisselin ja vasaran kautta koko työkalupakkiin.
Eräänä päivänä tuodaan mukaan vaikka mopon moottori, tietenkin öljystä puhdistettuna ja ruuvit vähän löysättynä. Mikroaaltouuni, radio, televisio ja muita kodinkoneita puretaan ja samalla nähdään niiden sisälle.
Pieni ihminen saa käsityksen tekniikan monipuolisuudesta, vähän toiminnasta ja lopulta rahallisesta arvosta. Moni saa intoa opiskeluun ja ammattiin, eikä haitaksi ole, vaikka kotonakaan peukalo ei ole keskellä kämmentä. Kaikki tieto lisää myös kriittistä ajattelua meille syötettyyn tietotulvaan.
Näin Suomeen kasvaa teknisesti luovia ihmisiä, jotka osaavat piirrellä päiväkodin perintönä uusia tuotteita, tehdä niitä laulellen ja käyttää tuotannossa koneita vihellellen.
Tulevaisuudessa ihmiset joutuvat yhä enemmän ja useammin omaksumaan uuden ammatin ja työn, nuoruuden monipuolien kokemus helpottaa muutoksia. Kun muistetaan liikunta päiväkodista ja terveet elämäntavat, jotka saatiin perintönä, mikäpä siinä on tämän päivän lapsilla odotella eläkevuosia.
Teknistä päiväkotia voitaisiin kokeilla ja toteuttaa kiertävänä. Aluksi tunti pari viikossa ja myöhemmin vaikka oma tekninen päivä. Oulun tietomaassa olen nähnyt tekniikasta innostuneita lapsia. Sieltä varmaan saisi apua ohjaajien kouluttamiseen ja ideointiin.