Elokuussa voimaan tullut oppimisen tuen uudistus on tärkeä edistysaskel, mutta sen vaikutus jää vajaaksi, ellei sitä sidota selkeämmin työelämän tarpeisiin. Koulujen arjessa on kiireesti palattava perusasioiden äärelle – tavoitteena tulee olla vahva pohja oppilaiden elämille ja työurille.
Tällä hetkellä jo yli kolmannes peruskoululaisista kuuluu tehostetun tai erityisen tuen piiriin. Tämä näkyy työelämässä: nuorten asenteissa, vastuun kantamisessa ja perustaitojen hallinnassa.
Koulun ei tule olla paikka, jossa haasteet vältetään ja vaatimuksia madalletaan, vaan ympäristö, joka rohkaisee ponnistelemaan ja kohtaamaan vaikeudet päättäväisesti.
Oppimisen tuen uudistuksen ytimessä pitäisi olla tavoite kasvattaa nuoria, jotka hallitsevat arjen ja työnteon perustaidot. Kyky tulla ajoissa, ottaa vastuuta, tehdä sovittu työ, kohdata ihmiset kunnioittavasti ja irrottaa katse puhelimesta – nämä eivät ole vain koulun, vaan koko elämän keskeisiä taitoja. Yritykset kertovat huolestuttavasti, että yhä useammalla nuorella nämä taidot ovat heikolla pohjalla.
Vaikka monet työnantajat ovat kehittäneet perehdytyskäytäntöjään ja panostaneet nuorten tukemiseen, työelämä ei voi perustua jatkuvaan yksilöllistämiseen. Jokaisella on oltava valmiudet kantaa vastuuta – päivittäin ja pitkäjänteisesti. Työn pitää tuottaa arvoa, muuten yritys ei voi elää.
Juuri tässä oppimisen tuen uudistuksella on suuri mahdollisuus. Jos uudistus toteutetaan kunnianhimoisesti ja työelämäkokemuksia hyödyntäen, se voi tukea nuoria kasvamaan vastuullisiksi tekijöiksi. Ei vain oppilaiksi, vaan tulevaisuuden tekijöiksi.