En ole yllättynyt siitä, ettei 2-vuotinen esiopetus ole tuottanut merkittäviä lisähyötyjä lasten kehitykselle. Opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) toteuttaman kokeilun tulokset vahvistavat sen, mitä lapsen kehitystä koskeva tutkimus on jo pitkään osoittanut: varhainen koulumaistaminen ei automaattisesti paranna oppimista.

2-vuotisesta esiopetuksesta ei näytä olevan juuri lisähyötyä verrattuna siihen, että lapsi olisi 5-vuotiaana varhaiskasvatuksessa ja sen jälkeen vuoden esiopetuksessa.