Koko korona-ajan lapsia ja nuoria on kasvatettu ja koulutettu. Opettajat ja oppijat ovat sopeutuneet kaikkiin tapoihin, joilla jo yli vuoden verran on opetettu ja opittu. On aika pohtia, missä olemme onnistuneet ja missä emme. Erityisen tärkeää on, että jokainen opetuksen järjestäjä – tavallisesti kunta – laatii tarkan suunnitelman siitä, miten koronan jälkeen siirrytään uudenlaiseen arkeen. Välitilaan emme voi jäädä.
Opetus- ja kulttuuriministeriö teetti talvella tutkimuksen korona-ajan vaikutuksista toisen asteen opiskeluun. Tutkimus tehtiin koulutuksen järjestäjille, opettajille ja opiskelijoille. Tulokset eivät olleet läheskään kaikilta osin erityisen hyviä.
Opiskeluhuollolla tulee olla valmius ja resurssit vastata kasvaviin mielenterveysongelmiin. Opiskelijoiden vuorovaikutusmahdollisuuksia on vahvistettava ja heitä on kuultava opetusta ja ohjausta toteutettaessa. Opintojen aikana annettavan tuen on oltava riittävää, ja siinä on huomioitava jatko-opinnot ja työelämän tarpeet.