"17-vuotias on kännykkäkoukussa. Häntä ei kiinnosta asua kotona, ei käydä koulussa eikä kesätöissä. On vain lastenkoti ja kännykkä. Hän on erakko, jolla ei ole sosiaalista elämää eikä harrastuksia, eikä hän ulkoile. Hän ei ymmärrä ympäröivästä maailmasta. (...) Millainen on 17-vuotiaan tulevaisuus?", ihmeteltiin mielipidesivulla. Toisaalla lehdessä uutisoitiin: "Korkeakouluihin hakeneista noin 63 prosenttia jäi ilman opiskelupaikkaa kevään toisessa yhteishaussa, kertoo Opetushallitus sivuillaan. Korkeakoulusta sai paikan noin 54 100 uutta opiskelijaa. Hakijoita oli Opetushallituksen mukaan yhteensä 144 300."
Jotkin yhtälöt ovat päättäjillä jääneet ratkaisematta, koska yrittäjä Peter Vesterbacka haalii opiskelijoita Aasiasta ja matematiikkapohjaisilla aloilla jää opiskelupaikkoja täyttymättä. Matemaattisten aineiden opettajista on huutava pula.
Hyvinvointiyhteiskunnan menot paisuvat, säästökohteita ja tekijöitä tarvitaan. Pienistä puroista se isokin joki kasvaa, kuten seuraava tehtävä osoittaa.
TikTok on osoittautunut vahingolliseksi koukuttajaksi. Muuan matematiikan opettaja kertoi oppilaiden itkua vääntäen anelevan, jotta saavat katsoa, ettei mitään arvokasta mene ohi. Kuitenkin esimerkiksi Yle tekee ohjelmia, joissa mainostetaan TikTokia. Miksi ei matematiikkaa?
Tekoäly ei korvaa ihmisaivoja, kehittäjäänsä. Pelottavalta tuntuu ajatus, että tekoälyn kehittäminen jätetään tekoälylle. Huolehditaan matematiikan osaamisesta ja ohjataan nuoria matematiikan pariin. Matematiikkaa tarvitaan kaikissa opiskelupaikoissa. Jos lapset ja nuoret kiinnostuvat kouluaineesta, koulu alkaa maistua, he löytävät myös jatko-opiskelupaikan ja sitä kautta seuraa.
Matematiikkaleirejä olen tuputtanut matkailukeskuksiin jo vuosien ajan. Ainakin Kainuun Opisto otti kopin lehtikirjoituksestani ja siellä on ollut jo monen vuoden ajan monipuolista ohjelmaa sisältävät matematiikkaleirit. Tarvittaisiin perheleirejä, joissa aikuiset opiskelisivat matikkakummeiksi.
Päivölän opiston matematiikkalinja Valkeakoskella vetää lukiolaisia Lappia myöten. Matematiikkakyliä kannattaisi perustaa joka puolelle Suomea matkailukeskusten yhteyteen. Mallia voisi käydä katsomassa Turkissa.
Matematiikkakyliä kannattaa kehittää kaikenikäisille ja myös päivävierailijoita varten. Matematiikkakahviloissa päivystävät matematiikkakummit kokoaisivat sekä matematiikan että shakin harrastajia. Oulun matematiikkakerhoihin osallistui 400 alakouluikäistä. Matematiikkakahvilat palvelisivat perheitä. Ylen matematiikkakanavan kautta tieto leviäisi hetkessä maan joka kolkkaan. Jos aihe ei sovi Ylelle, voisi Ylen runsasta rahoitusta leikata lehdille.