Olen tiennyt, että eduskunnassa on urheilukerho, mutta Mahtavaa matematiikkaa-kerho (MM) sieltä puuttuu, vaikka se olisi tärkein kerho. Ilta-Sanomien mukaan urheilukerho saa 100 000 euron kerhomäärärahoista puolet. Muita rahan jakajia ovat muun muassa teatteri- ja näytelmä-, kala-, erä-, juhlameno-, rock- ja kasvisruokakerho. Eduskunnan kirjallisuuskerhosta olen myös kuullut, mutten löytänyt tietoa siitä.
MM-kerho tarvittaisiin matematiikan merkityksen ja arvostuksen lisäämiseksi. Kansalaiset voisivat lähettää kysymyksiä, joihin vastaamaan kutsuttaisiin matematiikan asiantuntijoita. Matemaattisten aineiden opiskelija- ja opettajapulan takia vastauksia tulisi käsitellä eduskunnan kyselytuntien alussa. Näin syyttelytunneiksi muuttuneet kyselytunnit saataisiin kansaa valistaviksi.
Matematiikan 9. luokan oppimistulosarviointi toteutettiin keväällä 2021. Siihen osallistui noin 12 500 9.-luokkalaista ympäri Suomen. Tulosten julkistamistilaisuutta (14.12.) pääsee seuraamaan netin kautta koko maassa. Miksi tilaisuutta ei televisioida?
Tulosvaroitus tuli jo joulukuussa 2021. Päättäjien olisi kannattanut ottaa vakavasti Moilasen ja Neittaanmäen raportti. Savon Sanomien pääkirjoitus vaati tuolloin, että ”On ryhdyttävä toimiin matematiikan puolesta”. Lisään vaatimukseen äidinkielen ja maaseudun.
Matemaattisten aineiden opettajapula koskee koko maata ja pahenee. Opettajia pakenee kouluista. Opettajakoulutuksen aloituspaikat jäävät pahasti vajaiksi, kuten muillakin matematiikkapohjaisilla aloilla. Tähän ongelmaan ja säästökeinoksi tarjotaan koulujen lakkauttamista. Kymmeniä tuhansia ylioppilaita jonottaa jatko-opiskelupaikkoja samalla, kun yrittäjä Peter Vesterbacka haalii opiskelijoita Aasiasta.
Suomesta löytyisi muitakin säästökohteita kuin koululaiset. Miksei puhuta Ylen runsaan rahoituksen leikkauksista? Aikuisten viihteeseen uhrataan vuodessa satoja miljoonia, mutta pienille koululaisille ei ole vara tarjota opetusta lähikoulussa. Ylen ohjelmissa kaksi toimittajaa haastattelee yhtä vierasta. Missä koulussa kaksi opettajaa opettaa yhtä oppilasta?
Koululaisia kuskataan isoihin kouluihin, joihin laitetaan pienryhmiä. Opettajia ja avustajia tarvitaan lisää. Kuljetukset maksavat. Koululaiset ja opettajat väsyvät. Oppimistulokset heikkenevät. Maaseutu tyhjenee. Rahaa on pumpattu ja paljon. Luvassa on yli 200 miljoonaa lisärahoitusta.
Eikö tätä voi sanoa hölmöläisten peitonjatkamiseksi?