On esitetty, että puhelinten käyttö pitäisi kieltää peruskouluissa. Tätä on tuettu tutkimustuloksilla, jotka osoittavat, että kielto on parantanut oppimistuloksia, vähentänyt kiusaamista ja oppilaiden terveysongelmia. Näitä tuloksia on saatu muun muassa Norjasta ja USA:sta.
Ruotsissa joissakin kouluissa on kännykkäkielto. Puhelimet kerätään aamulla ensimmäisellä tunnilla ja palautetaan viimeisen oppitunnin jälkeen. Jo muutamassa viikossa on näkynyt suuri ero koulunkäynnissä. Oppitunnit ovat rauhallisempia, samoin välitunnit ja ruokailut.
Erään koulun erityisopettaja kertoi, että oppilaat, jotka työskentelevät pienryhmissä, jaksavat keskittyä koulutyöhön pitempiä aikoja. Viime keväänä, jolloin kännykkäkieltoa ei ollut, mutta kännykät kerättiin pois oppituntien ajaksi, keskittyminen kesti maksimissaan 20 minuuttia, jonka jälkeen piti pitää tauko. Nyt oppilaat pystyvät keskittymään 30 minuuttia ja pitempäänkin.
Se, että kännykät kerätään pois koko päiväksi, on rauhoittanut myös oppituntien alkuja. Opettajien ei tarvitse kerätä kännyköitä jokaisen tunnin alussa ja taistella niistä.
Kännykät tulee kerätä pois, eikä jättää oppilaiden taskuihin äänettömälle tai pulpeteille. USA:ssa tehdyissä tutkimuksissa havaittiin, että saatavilla tai lähettyvillä oleva kännykkä ”poltteli”, se vei oppilaan huomion pois opetuksesta ja laski hänen kognitiivista kykyä.
Rovaniemen sivistyslautakunnan keskusteluissa vastustettiin kännykkäkieltoa muun muassa vedoten siihen, että diabeteksen hoidossa kännykkää voidaan käyttää apuvälineenä. Ruotsissa kännykkää voi pitää mukana lääkärintodistuksella.
Lautakunnassa esitettiin myös, että kännykän salliminen oppilaan terveyden vuoksi voi leimata oppilaita ja johtaa kiusaamiseen. Ruotsissa on todettu, että on hyvä, että muutkin oppilaat tietävät toistensa sairauksista ja voivat tarpeen tullen auttaa sairauskohtauksen saanutta joutumatta paniikkiin.
Käsityksemme on, että Suomenkin oppilaitoksissa kännykkäkielto olisi paikallaan.