Rovaniemi on matkailukaupunki. Naton myötä sen kansainvälinen rooli kasvaa entisestään. Silti täällä on puutteita mahdollistettaessa A2-kieliryhmien toteutumista jopa kaupungin suurimmissa kouluissa.
A2-kielivalintojen mahdollisuudesta ilmoitettiin 3.-luokkalaisten vanhemmille yhdellä Wilma-viestillä helmikuun alussa. Viestin lopussa oli linkki kyselyyn, johon vastaamalla valinnat olisi tullut tehdä 26.2. mennessä. Muistutusta ei koskaan lähetetty. Kysely on mennyt monelta perheeltä ohi, eikä kyselyä ole haluttu avata uudelleen, vaikka useampikin perhe on ollut asiasta koulujen rehtoreihin yhteydessä.
Rovaniemi tarjoaa A2-kielen vaihtoehtoina espanjan, italian, ranskan, ruotsin, saksan ja venäjän kieltä. Näistä oppilas yhdessä huoltajan kanssa valitsee ensisijaisen kielivalinnan ja halutessaan toissijaisen vaihtoehdon.
Jos kieliryhmien toteutumisessa on haasteita, olisiko järkevää vähentää vaihtoehtojen määrää ja sallia mahdollisuus ilmaista myös useampi vaihtoehtoinen kielivalinta? Monella oppilaalla voi olla yleinen kiinnostus kielten opiskeluun eikä valitulla kielellä olekaan valinnassa painoarvoa.
Tilanteessa, jossa kieliryhmiä ei koulukohtaisesti ole syntymässä, tulisi aktiivisesti etsiä vaihtoehtoja toteuttamiselle. Ounasrinteellä ja Ounasvaaralla on ilmoitettu, ettei kieliryhmiä ensi syksynä olisi toteutumassa. Pystyisikö koulujen kielten opinnoista kiinnostuneet oppilaat yhdistämään? Voidaanko toteutuksia mahdollistaa etä- ja hybridiopetuksella?
Huomio kiinnittyy myös kielivalintaviestintään. Viesteissä korostetaan koulupäivien pituuden kasvamista kahdella viikkotunnilla ja kielen opiskelun vaativan sitoutumista läpi koko perusopetuksen. Viestinnässä varoitellaan myös muiden valinnaisaineiden valintojen karsiutumisesta 8.- ja 9. vuosiluokilla kieliopintojen syödessä valinnaisaineiden tunneista jo kaksi.
Olisiko viestinnässä parempi ottaa kannustavampi näkökulma ja kertoa myös kieliopintojen hyödyistä? Englannin osaamisen lisäksi tarvitaan muita kieliä ja kielitaito voi olla ratkaiseva tekijä työllistymisessäkin.
Eikö olisi kansainvälisen kaupungin imagon mukaista, että kaikille halukkaille edes yritettäisiin järjestää A2-kielen opiskelun mahdollisuus? Säästöt eivät saisi kohdistua lapsiin ja heidän tulevaisuuteensa.