Rovaniemen opetussuunnitelma pohjaa kauniiseen ajatukseen inkluusiosta. Sillä tarkoitetaan tuentarpeisten lasten sijoittamista normaaleihin perusopetuksen luokkiin, jolloin tuen tulisi seurata mukana. Autismikirjon diagnoosin saaneet ovat jääneet väliinputoajiksi, koska heidän tuen tarvetta tai sen puuttumisesta johtuvaa oireilua ei usein tunnisteta.

Usein riittävän tuen puute sekä kiusaaminen, koulunkäyntivaikeudet ja sosiaaliset haasteet lisääntyvät juuri inkluusion takia, kun pysyvää ja intensiivistä tukea tarvitseva lapsi sijoitetaan suureen ryhmään.