Oppivelvollisuus laajentuu 18-vuotiaisiin syksyllä 2021 ja se koskee peruskoulunsa tänä keväänä päättäviä nuoria. Laajentamisen tavoitteena on koulupudokkuuden vähentäminen ja toisen asteen tutkinnon loppuun saattaminen sekä nuoren työllistyminen. Yhteiskunnan tehtäväksi kaavaillaan yhä tiukemmin nuorista ja heidän opinnoistaan huolehtimista.
Nuoruusiän tyypillinen siirtymä on perusasteelta ammatilliseen koulutukseen tai lukioon ja sieltä edelleen työelämään tai jatko-opintoihin. Nämä siirtymävaiheet voivat olla nuorten elämässä haasteellisia. Siirtymätilanteisiin liittyy riski väliin putoamisesta ja koulutuspolulta syrjään jäämisestä. Pääosalle nuoria siirtymät sujuvat kitkatta, mutta osa nuorista tarvitsee tukea ja ohjausta selvitäkseen eteenpäin. Mitä tehdä, jotta nuoren jatko perusasteelta toisen asteen opintoihin sujuisi hyvin?
Siirtymissä olennaista on muutos nuoren arjessa: oppilaitos, asuinpaikka ja kaverisuhteet, myös tulevaisuus voi olla osin tuntematon. Nuori tarvitsee rohkaisua, kannustusta ja uskoa kykyihinsä päästä eteenpäin. Häntä tukee psykososiaalinen kompetenssi eli läheiset sekä taito käsitellä omia tunteitaan ja jakaa muutoksen herättämiä ajatuksia heidän kanssaan.
Nuoruusiässä siirtymät kulkevat limittäin. Elämässä näkyvien muutosten lisäksi nuoren psyykkinen kehitys ja kypsyminen jatkuu kohti aikuisuutta. Tuen tarve vaihtelee: osalla perhe- ja ystävyyssuhteet ovat muutosvaiheessa riittävä tuki ja voimavara, kun taas toinen osa nuoria tarvitsee ammatillista tukea. Kotoa saadut eväät elämään voivat olla vähäiset, mutta myös erilaiset tunnistamattomat oppimisvaikeudet sekä muut kognitiiviset haasteet saattavat olla kompastelujen ja opintoihin kiinnittymisen vaikeuksien taustalla.
Nuoren haasteiden liittyessä hänen elämänolosuhteisiinsa on ratkaisua haettava eri viranomaisen tai hallinnonalan yhteistyönä. Nuorelle on mahdollista saada tukea opiskelu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä esimerkiksi sosiaalihuollosta. Myös oppilaitoksissa on kehitetty erityistä tukea ja erilaiset valmentavat vuodet lukio- ja ammatillisiin opintoihin ovat mahdollisia. Olennaista on, että nuoren ja perheen tuen tarpeet tunnistetaan ajoissa ja tuki on oikea-aikaista sekä heidän tarpeitaan vastaavaa.
Kirjoittajat ovat Lapin AMK:n lehtoreita ja mukana Yhtymäpinnassa nuori-hankkeessa