"Olen vel­vol­li­nen an­ta­maan ta­kai­sin" – Muonion Har­ri­ni­van toi­mi­tus­joh­ta­ja Niina Pie­ti­käi­nen lupaa antaa pro­sen­tin osin­ko­tu­lois­taan lasten kou­lu­tuk­seen

Muoviolaisen Harriniva Oy:n toimitusjohtaja Niina Pietikäinen on mukana UNICEF-kampanjassa, jossa hän lupaa luovuttaa prosentin osinkotuloistaan lasten koulutukseen.
Muoviolaisen Harriniva Oy:n toimitusjohtaja Niina Pietikäinen on mukana UNICEF-kampanjassa, jossa hän lupaa luovuttaa prosentin osinkotuloistaan lasten koulutukseen.
Kuva: Anssi Jokiranta

Muoniolaisen Harriniva Oy:n toimitusjohtaja Niina Pietikäinen on luvannut sijoittaa prosentin kevään osinkotuloistaan maailman lasten koulutukseen.

Pietikäisen lupaus on osa torstaina alkanutta Suomen UNICEFin osinkokampanjaa, jonka puolestapuhujana hän toimii yhdessä yrittäjä Peter Vesterbackan kanssa. Myös Vesterbacka on luvannut prosentin osingoistaan lasten hyväksi.

Pietikäisen oli helppo lähteä mukaan kampanjaan.

– Meidän yrityksemme ensisijainen hyväntekeväisyyskohde on pitkän aikaa ollut oman alueen lapsi- ja nuorisotyö, mutta haluan olla mukana vaikuttamassa asioihin myös laajemmin. Lapset ovat maailmanlaajuisesti ajateltuna heikoimmassa asemassa, ja kouluttautuminen on paras mahdollisuus vaikuttaa lasten tulevaisuuteen.

Muonion yrittäjät järjestivät jouluna tempauksen, jossa Muonion koulun vanhat tietokoneet korvattiin uusilla. Paikallisten yrittäjien yhteistyöllä kouluun lahjoitettiin 32 uutta tietokonetta.

– Tietokoneet ovat näinä digitalisaation aikoina asioita, jotka meidän hyvinvointivaltiomme pitää pystyä järjestämään. Sillä tavalla koen, että Unicefin kautta voin vaikuttaa koulutukseen ja sen laatuun myös kotimaassa.

Analyytikoiden mukaan Helsingin pörssiin listautuneet yhtiöt jakavat tänä keväänä ennätysosingot. Osinkojen yhteissumman arvioidaan nousevan yli 13 miljardiin euroon. Jos jokainen osingonsaaja lähtisi kampanjaan mukaan, lasten koulutukseen saataisiin 130 miljoonaa euroa.

Pietikäisen osalta prosentti osinkotuloista tarkoittaa 170 euron summaa. Sillä kustannetaan koulutus kolmelle opettajalle, neljä kouluvuotta ja kolme koulutarvikepakettia.

– Tämä on esimerkki siitä, että ei aina ei tarvitse olla tuhansia euroja että voi osallistua. Matkailuala on herkkä vaihteluille, enkä ole itsekään saanut osinkoja kovin monena vuonna. Kaikki on yleensä sijoitettu takaisin yrityksen kehittämiseen, Pietikäinen sanoo.

Ilman osakkeita ja osinkojakin voi osallistua Unicefin kampanjaan, muistuttaa Pietikäinen.

– Kuka tahansa voi lahjoittaa. Kaikkein heikoimmassa asemassa olevat ovat sellainen kohde, jossa lahjoitus näkyy isosti.

Harrinivalla on ollut hyvä vuosi. Pietikäisen arvion mukaan toukokuussa päättyvän tilikauden tulos tulee olemaan 10–11 miljoonaa euroa.

– Teemme liikevaihdossa ennätyksen tänäkin vuonna, ja koen että olen velvollinen antamaan myös takaisin.

UNESCOn arvion mukaan 171 miljoonaa ihmistä voisi päästä köyhyydestä, jos kaikki lapset matalan tulotason maissa saisivat perustaidot lukemisessa. Jokainen kouluvuosi kasvattaa henkilökohtaisia tuloja noin kymmenen prosenttia.

– Koulutus on avain talouskasvuun ja köyhyyden vähentämiseen. Tällä hetkellä eriarvoisuus on koulutuksen osalta kasvamassa, sillä osa maailman lapsista saa huipputason koulutusta ja osa ei opi edes lukemaan, sanoo Suomen UNICEFin avainasiakasvastaava Marja Vesala.

Suuri ongelma on myös se, että maailman pakolaislapsista puolet ei käy koulua. Koulu on ensimmäinen palvelu, joka lapsilta keskeytyy katastrofitilanteessa,

– Pitkittyneet konfliktit ja niiden myötä pahentunut pakolaistilanne polkevat lasten oikeuksia. Nämä lapset ovat jo menettäneet paljon. Jos he eivät saa koulutusta, he menettävät myös tulevaisuutensa, sanoo Vesala.

Tästä on kyse

Yli puolet ei opikoulussa lukemaan

Maailmassa jo yhdeksän lasta kymmenestä pääsee aloittamaan koulun. Koulun ulkopuolelle jää silti yli 260 miljoonaa 6–17-vuotiasta lasta.

Samaan aikaan oppiminen on kriisissä, sillä 60 prosenttia kehitysmaiden lapsista ei opi koulussa edes perustaitoja, eli lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan. Koulut eivät ole pystyneet reagoimaan kasvaneisiin lapsimääriin, opetusmateriaalit ovat puutteellisia ja opetuksen laatu on heikkoa.

Opettajista on myös pula, ja Unicefin mukaan maailmasta puuttuu 69 miljoonaa opettajaa.

Lähde: UNICEF ja UNESCO
Ilmoita asiavirheestä