Että voisi kehitysvammaisena ihmisenä opiskella korkeakoulussa siinä missä kuka tahansa muu opiskelija. Siihen tiivistyy kansainvälisen Inclusive Campus Life -hankkeen tavoite.
–Hankkeen ajatus on sen nimessä: inklusiivinen kampuselämä. Tavoitteena on tehdä korkeakouluyhteisöstä avoin opiskeluympäristö ja yhteisö, jossa kehitysvammaiset nuoret opiskelevat yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa, hankeasiantuntija, lehtori Rauni Räty toteaa.
EU-hankkeessa on Suomesta mukana Lapin ammattikorkeakoulun hyvinvointialan sosiaalialan koulutus. Suomen painopisteenä hankkeessa on opintojen järjestäminen kampuksella.
Vastaanotto on Kemin kampuksella ollut ICLife-opiskelijoiden mukaan lämmin: Täällä saa olla rauhassa ilman pelkoa kiusaamisesta tai syrjimisestä.
Parinkymmenen opiskelijan ICLife-ryhmää ohjaavat Lapin AMK:n sosionomiopiskelijat.
–Hyöty on molemminpuolinen. Kehitysvammaiset opiskelijat ovat osallisina korkeakouluopetuksessa, ja toisaalta meidän opiskelijamme saavat käytännön kokemusta ryhmän koordinoinnista ja ohjauksesta sekä yhteistyöstä työelämän kanssa, toteaa projektipäällikkö, lehtori Sari Halttunen .
ICLife-ryhmä aloitti yhdessä viime keväänä, jolloin tutustuttiin ja ryhmäydyttiin sekä opiskeltiin taidetta ja tietotekniikkaa. Syksyksi opiskelijat jakaantuivat kolmeen pienryhmään: kokemusasiantuntija-, media- ja taideryhmiin. Ryhmä kokoontuu joka toinen viikko, mutta toiveissa olisi tiivistää tahtia.
Kokemusasiantuntijoiksi kouluttautuvat opiskelijat voivat tulevaisuudessa oman elämäntarinansa kautta opettaa sosionomiopiskelijoita – paitsi siitä, millaista on olla kehitysvammainen ihminen, myös esimerkiksi kokemuksistaan palveluiden käyttäjänä.
–Heillä on sellaista arvokasta kokemusta, jota ei oppikirjoista pysty oppimaan, toteaa sosionomiopiskelija Virpi Ervasti . ICLife-opiskelija Heidi Kehusmaa kertoo esimerkin:
–Kun vammaisena henkilönä esimerkiksi liikkuu avustajan kanssa, avustajalta kysytään asioitani minun ohitseni.
Toiveissa on , että toiminta saisi jatkua jossain muodossa hankkeen jälkeenkin.
–Olisi siistiä, jos meitä kehitysvammaisia otettaisiin enemmän tänne opiskelemaan jotain aivan oikeatakin. Saisi kerrytettyä opintopisteitä ja hankittua vaikka ammatin tätä kautta, Juho Jussheikki toivoo.
Jussheikkiä kiinnostaisi ainakin valokuvaus. Hän on kuvannut myös mediaryhmän taidonnäytteen: Erilaiset, silti samanlaiset -piendokumentin, jossa opiskelijat kertovat hankkeesta ja siitä, miten vammaisuus on vaikuttanut heidän elämäänsä.
Opintoihin on tarkoitus lisätä ammatillisempia ja teoreettisempia sisältöjä ehkä jo ensi syksynä, kertovat Sari Halttunen ja Rauni Räty. Pidemmällä tähtäimellä he toivovat, että alueelle voitaisiin rakentaa jokin ammatillinen koulutus, kenties yhteistyössä Pohjantähti-opiston ja Luovin kanssa.
–Ammatillisen koulutuksen väyliä on kehitysvammaisille henkilöille erittäin vähän, Räty valittelee.
Inclusive Campus Life
Erasmus-rahoitteinen EU-hanke on käynnissä 2017–2019. Tavoitteena on saada kehitysvammaiset nuoret ja aikuiset osaksi ammattikorkeakouluyhteisöä.
Pääkoordinaattori Thomas More University Belgiassa, muita kansainvälisiä kumppaneita Tshekki ja Hollanti.
Suomesta hankkeessa on mukana Lapin ammattikorkeakoulun hyvinvointialan sosiaalialan koulutus.
Lapin AMK:n kumppaneina toimivat Pohjantähti-opisto, ammattiopisto Luovi, Tornion Työvoimalasäätiö, Meriva sr ja Kemin kaupungin kehitysvammapalvelut.