Tuoreen väitöstutkimuksen mukaan saamelaisopetuksen asema on heikko Suomen kouluissa, ja opetuksen kehittäminen on yksittäisten opettajien varassa.
KM Rauna Rahko-Ravantin väitöstutkimuksen mukaan saamelaisopetuksen kehittäminen saamen kieltä ja kulttuuria tukevaksi edellyttää laajoja rakenteellisia ja asenteellisia muutoksia. Tutkimus valottaa ensimmäistä kertaa saamelaisopetuksessa toimivien opettajien kokemusten kautta opetuksen tilannetta Suomessa.
- Saamelaisten itsemääräämistä opetuksen saralla tulisi lisätä.
